Keine. Der Kurs kann als Einzelkurs oder als Aufbaukurs gebucht werden.

Ziele
Differenzierte Wahrnehmung und Reflexion über das Wahrgenommene mittels Sprache bilden die Grundvoraussetzungen für das Lesen, Verstehen und Gestalten von Bildern.
Als Lehrpersonen im bildnerischen Gestalten wollen wir unsere Schülerinnen und Schüler dazu führen, innere Bilder mittels verschiedener Übungen zu variieren, zu vertiefen und zu differenzieren. Das prozesshafte Arbeiten erleichtert uns Lehrenden die Planung des Unterrichts und befähigt die Schülerinnen und Schüler, neue Darstellungsweisen zu finden.
Unsere Schülerinnen und Schüler haben das Bedürfnis, Objekte körperhaft darstellen und naturalistisch zeichnen zu können. Dass dies nicht nur über das geometrische Zeichnen, sondern vielmehr über genaues Beobachten und Erleben gelernt werden kann, soll in diesem Kurs vermittelt werden.

Ablauf
Es werden zeichnerische und malerische Vorübungen zu Komposition, Gegenstandszeichnen und Raumdarstellungen und menschlicher Figur vorgestellt und ausprobiert. Wir erarbeiten die Grundlagen für grössere malerische Arbeiten. Wir besprechen weiterführende Aufgaben und Umsetzungsmöglichkeiten für das Bildnerische Gestalten im Schulunterricht.

Schwerpunkte

• Planung von Unterricht im Bildnerischen Gestalten

• Prozesshaftes Arbeiten

• Bezug zum Lehrplan 21

• Bewerten von Aufgaben

• Eigene zeichnerische und malerische Tätigkeit als Lehrperson

Total: 6 Lektionen à 2 Abenden

Zwischen den zwei Kurstagen können die TeilnehmerInnen im eigenen Unterricht Aufgaben ausprobieren.

Die Weiterbildungen «Prozesshaftes Arbeiten im Bildnerischen Gestalten» können als Aufbaukurse, aber auch als Einzelkurse besucht werden. Jeder Kurs bietet neue Themen und Techniken an.

Die Kurse können auch als Paket gebucht werden.

Brigitte Haas